Полученная квалификация является залогом успешного трудоустройства в органах государственного надзора и управления, в системе муниципального хозяйства, природоохранных структурах, проектных и научно-исследовательских организациях, на промышленных предприятиях.

После окончания выпускники смогут:

• Участвовать в проектных работах по созданию средств обеспечения безопасности и защиты человека от техногенных и антропогенных воздействий;
• Определять источники опасностей на предприятии, а также определять их уровень;
• Выявлять зоны повышенного техногенного риска;
• Заниматься подготовкой проектно-конструкторской документации разрабатываемых изделий и устройств с применением электронно-вычислительных машин;
• Разрабатывать требования безопасности при подготовке обоснований инвестиций и проектов;
• Разрабатывать средства спасения и организационно-технические мероприятия по защите территорий от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций;
• Эксплуатировать средства защиты и контроля безопасности;
• Заниматься выбором методов и систем защиты человека и среды обитания, а также ликвидации чрезвычайных ситуаций в зависимости от конкретных условий;
• Составлять инструкции по безопасности;
• Проводить инструктаж рабочих и служащих по требованиям безопасности;
• Принимать участие в деятельности по защите человека и среды обитания на уровне предприятия;
• Разрабатывать нормативно-правовые акты по вопросам обеспечения безопасности на уровне предприятия;
• Проводить контроль состояния средств защиты;
• Осуществлять мониторинг полей и источников опасностей в среде обитания;
• Проводить экологическую экспертизу и экспертизу безопасности;
• Участвовать в проведении научных исследований в области безопасности, проводить эксперименты и обрабатывать их результаты;
• Исследовать воздействие антропогенных факторов и стихийных явлений на промышленные объекты;
• Готовить и оформлять отчеты по научно-исследовательским работам.

Будущие должности: аналитик безопасности и рисков, инженер по охране труда, инженер по пожарной безопасности, инженер по промышленной безопасности, инженер по технике безопасности, инженер по техническому надзору, инженер по экологической безопасности, инспектор государственного надзора и контроля, менеджер по промышленной безопасности, спасатель, эксперт по экологической безопасности.

По окончании обучения бакалавры востребованы рынком, трудоустраиваются и успешно работают по специальности в структурных подразделениях Центрального аппарата МЧС РФ, структурах Минатома, инженерами и менеджерами в отделах и службах охраны труда, экологической безопасности, надзорных органах и комитетах Ростехнадзора, Главгосэкспертизы, Рострудоинспекции.

Цель программы подготовки специалистов среднего звена – комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях, формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС СПО, ФГОС СОО, а также развитие личностных качеств обучающихся. 

Младшая медицинская сестра по уходу за больными это персонал, который оказывает помощь по уходу за больными под руководством медицинской сестры, проводит несложные медицинские манипуляции (постановка банок, горчичников, компрессов), обеспечивает содержание в чистоте больных и помещения.

В её обязанности также входит:

• Контроль за правильным использованием и хранением предметов ухода за больными.
• Своевременная смена постельного и нательного белья.
• Участие в транспортировке тяжелобольных.
• Контроль за соблюдением больными и посетителями правил внутреннего распорядка учреждения здравоохранения. 

Это одна из самых популярных экономических специальностей среднего профессионального образования. Это и не удивительно: ни одно предприятие не может функционировать без осуществления бухгалтерского учета. В ближайшее время по прогнозам специалистов спрос на профессиональных бухгалтеров и экономистов будет расти. Сегодня нужны экономисты, которые могут быстро адаптироваться в нестандартных ситуациях и новых условиях рыночных отношений.

Подготовка бухгалтеров для различных отраслей и для государственной службы. Область профессиональной деятельности выпускников: учет имущества и обязательств организации, проведение и оформление хозяйственных операций, обработка бухгалтерской информации, проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, формирование бухгалтерской отчетности, налоговый учет, налоговое планирование.

В профессиональной области выпускник владеет следующими видами деятельности:

- документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации;

- ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации;

- проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами;

- составление и использование бухгалтерской отчетности.

В нашей стране правоведческие профессии традиционно популярны и пользуются спросом на рынке труда. Граждане и юридические лица постоянно находятся в каких-либо правоотношениях. Все мы заключаем друг с другом сделки, договоры, оказывая услуги или продавая товары, обращаемся в судебные инстанции и другие органы за защитой законных интересов, вступаем в брак и создаем социальные группы и общности. Во всех случаях приходится обращаться к людям с правоведческим образованием, которые могут проконсультировать, помочь составить договор, исковое заявление, защитить интересы в суде, оказать иную помощь правового характера. Речь идет о правоохранительной деятельности, которой специалисты-правоведы занимаются как по окончании высшего учебного заведения, так и после колледжа. Сферу правоохранительной деятельности составляют усилия государства и уполномоченных органов по защите права от нарушений, обеспечение свобод граждан. Задачей государства в правоохранительной сфере является создание такой общественной системы, в которой все делается исключительно по закону; общественный порядок устанавливается законом; полномочия и права органов, воплощающих в жизнь юридические меры, строго определены.

Основные направления правоохранительной деятельности:

В практическом плане деятельность специалистов в области правоохранительной деятельности осуществляется в рамках таких направлений:

Охрана общественного порядка, обеспечение безопасности государства и граждан.

Профилактика, выявление, раскрытие преступлений, розыск и задержание преступников.

Оказание правовой помощи физическим и юридическим лицам.

Осуществление прокурорского надзора за соблюдением права.

Обеспечение выполнения решений судебных органов и др.

Реализация этих направлений осуществляется через организацию деятельности правоохранительных органов, к которым принято относить:

следственные органы, ведущие оперативно-розыскную деятельность;

судебные органы, которые вершат правосудие;

подразделения министерства внутренних дел (полиция, внутренние войска и др.) и минюста (пенитенциарные органы и др.);

подразделения Федеральной таможенной службы;

прокуратура;

общественные организации, ведущие правоохранительную деятельность.

Таким образом, выпускники колледжей по специальности «Правоохранительная деятельность» осуществляют трудовую деятельность в правоохранительных органах, занимая различные должности, соответствующие их квалификации специалиста среднего звена.

Кем может работать специалист в области правоохранительной деятельности?

Юрисконсульт – работа на предприятиях по составлению и заключению договоров, подготовке различных документов, а также в юридических консультациях по оказанию правовой помощи гражданам.

Секретарь суда – протоколирование хода судебного заседания, регистрация, учет, хранение судебных дел, выдача исполнительных листов и других документов.

Помощник судьи – организационно и документально обеспечивает деятельность судьи, выполняя вспомогательные и технические функции, например, по подготовке проектов дел по исковым заявлениям, поиску прецедентов, организации слушаний, подготовке отчетов и т. д.

Помощник адвоката – оказание содействия адвокату в подготовке всех документов (исковых заявлений, ходатайств, жалоб и др.), анализ законодательства, ведение делопроизводства.

Помощник нотариуса – подготовка нотариальных документов по заявлениям граждан.

Сотрудник МВД (участковый уполномоченный полиции, помощник следователя, оперуполномоченный и др.) – работа по профилактике правонарушений, розыск и поимка преступников, правовая защита граждан конкретного территориального участка.

Частный детектив.

Подготовка учителей начальных классов для работы в общеобразовательной школе. Область профессиональной деятельности выпускников: обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.

Главная задача преподавателя начальных классов — научить учиться детей, основной деятельностью которых совсем недавно была игра. Кроме того, педагогу нужно разбираться в основах базовых школьных предметов, или в одном конкретном предмете (английский язык, физкультура, музыка), и уметь передать свои знания детям.

Адаптация к школьной жизни у детей не всегда проходит гладко, и учителю важно знать, как решать самые разные проблемы: с успеваемостью, дисциплиной, отсутствием мотивации у учащихся. Соответствующие навыки можно получить в вузах, средних специальных учебных заведениях и на курсах профпереподготовки, где дают образование учителя начальных классов.

Основные цели и принципы образовательной программы

Цели:

- дать качественные базовые гуманитарные, социальные, экономические,

математические и естественно-научные знания, востребованные обществом;

- подготовить выпускника к успешной работе в сфере воспитания и

обучения детей младшего школьного возраста в общеобразовательных

организациях и в домашних условиях на основе гармоничного сочетания научной,

фундаментальной и профессиональной подготовки кадров;

- создать условия для овладения общими и профессиональными

компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости

на рынке труда;

- сформировать социально-личностные качества выпускников:

целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение

работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей

профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение

их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые

знания и умения.

Образовательная программа ориентирована на реализацию следующих

принципов:

- приоритет практико-ориентированных знаний выпускника;

- ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

- формирование потребности к постоянному развитию и инновационной

деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению

образования;

- формирование готовности принимать решения и профессионально

действовать в стандартных и нестандартных ситуациях.

Подготовка учителей начальных классов для работы в общеобразовательной школе. Область профессиональной деятельности выпускников: обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.

Главная задача преподавателя начальных классов — научить учиться детей, основной деятельностью которых совсем недавно была игра. Кроме того, педагогу нужно разбираться в основах базовых школьных предметов, или в одном конкретном предмете (английский язык, физкультура, музыка), и уметь передать свои знания детям.

Адаптация к школьной жизни у детей не всегда проходит гладко, и учителю важно знать, как решать самые разные проблемы: с успеваемостью, дисциплиной, отсутствием мотивации у учащихся. Соответствующие навыки можно получить в вузах, средних специальных учебных заведениях и на курсах профпереподготовки, где дают образование учителя начальных классов.

Основные цели и принципы образовательной программы

Цели:

- дать качественные базовые гуманитарные, социальные, экономические,

математические и естественно-научные знания, востребованные обществом;

- подготовить выпускника к успешной работе в сфере воспитания и

обучения детей младшего школьного возраста в общеобразовательных

организациях и в домашних условиях на основе гармоничного сочетания научной,

фундаментальной и профессиональной подготовки кадров;

- создать условия для овладения общими и профессиональными

компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости

на рынке труда;

- сформировать социально-личностные качества выпускников:

целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение

работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей

профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение

их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые

знания и умения.

Образовательная программа ориентирована на реализацию следующих

принципов:

- приоритет практико-ориентированных знаний выпускника;

- ориентация на развитие местного и регионального сообщества;

- формирование потребности к постоянному развитию и инновационной

деятельности в профессиональной сфере, в том числе и к продолжению

образования;

- формирование готовности принимать решения и профессионально

действовать в стандартных и нестандартных ситуациях.

Оператор информационных систем и ресурсов - специалист, занимающийся оформлением и компоновкой технической документации, обработкой и размещением информационных ресурсов на сайте, в том числе подготовкой, обработкой информации для дальнейшей публикации с помощью специализированных программ.

Сестринское дело — часть системы здравоохранения, включающая деятельность по укреплению здоровья населения, профилактику заболеваний, предоставление психосоциальной помощи и ухода лицам, имеющим физические и психические заболевания, а также нетрудоспособным людям всех групп. Подход к сестринскому делу, точное определение его рамок, функции и формы организации сестринского персонала различаются в разных регионах, и зависят от особенности национальной культуры, уровня системы здравоохранения, демографической ситуации и других факторов. Вместе с тем сестринское дело как важная часть системы здравоохранения имеет универсальный характер.